B5判 76ページ　定価：本体1,000円＋税
ISBN978-4-909124-40-1 C3037

インタビュー　森田 真樹　立命館大学教職大学院教授
　一般大学として教員養成の充実にどう取り組むか
　・コアカリの趣旨は正しく理解されたか
　・大学側の対応にも時間が必要
　・なぜ一般大学出身者の割合が増えているのか
　・一般大学の利点を活かす
　・開放制教員養成の多様性
　・教科コアカリ導入の課題
　・教員のニーズと教職大学院の方向性

トピックス　文科省・教職課程の弾力的運用を認める
教師教育五十年
　　　第13回　教員養成の基本と実践性　横須賀 薫
特別連載　これからの教科専門の在り方を問う
　　　第３回　教職大学院における教科教育 ―教科専門教員の関わり方を中心に― 　和泉 研二
教職大学院と教育センター連携の最先端
　　　第２回　教育センターで行う連携型授業の実際　城戸 茂
緊急連載１　教育における新型コロナウイルス対応
　　　第１回　新型コロナウイルス対応の教育政策の実際 ―未知のウイルスに教育政策はどう対応してきたのか― 　篠原 清昭
緊急連載２　新型コロナウイルスからの学校コミュニティの回復に向けて
　　　第１回　新型コロナの今、考えたい学校のストレスと心理 ―学校だから担える危機管理とストレス―　高木 亮
カリキュラム・マネジメントと教育実践
　　　第６回　教職課程マネジメントにおける自己点検・評価の考え方　八尾坂 修
道徳教育による組織づくりとは
　　　第２回　OJTとカリキュラムマネジメント　佐藤 美知子
教育博物館と唐澤富太郎の研究
　　　第３回　唐澤富太郎の教育実践 “もの”と“こころ”に至るまで（２）―初期教育学研究時代に恩師から受けた「口伝」― 　土井 進
データに基づく教育活動・教育実践研究とは ―「エビデンス・レベル」を踏まえたデータの活用―
　　　第11回　分析６：複数の調査項目の背景にある潜在因子を明らかにする―因子分析を用いて（後編）―　鈴木 久米男
大学教育　質向上への視座
　　　第１回　大学の個性化実現に向けて　大学教育質向上研究会
深掘り・教育ニュース
　　　第３回　新型コロナで注目が集まる「オンライン授業」と「９月入学」　佐藤 明彦
教職課程運営改善の視点 ─事務職員の立場で、何にどう取り組むか─
　　　第２回　教職支援センター設置と運営体制 ②　多畑 寿城
教職課程事務実務　事例研究 ─業務上想定される事例と対応策の検討─
　　　第１回　履修指導　小野 勝士
シリーズ　体験の風をおこそう 73
　　　高校生の留学に関する意識調査 ～日・米・中・韓４か国比較からみる日本の高校生の特徴～　胡 霞