B5判 76ページ　定価：本体1,000円＋税
ISBN978-4-909124-39-5 C3037

特別対談　東京学芸大学が教員養成に果たす役割と期待
　横須賀 薫　宮城教育大学名誉教授・十文字学園女子大学名誉教授
　出口 利定　東京学芸大学長
　・学芸大の学生に感じた変化
　・教育単科大の中心としての学芸大の役割
　・附属学校の資源を活かす

トピックス　引き続き教科担任制を議論
特別連載　これからの教科専門の在り方を問う
　　　第２回　教員養成系大学・学部の教科専門の再構築を目指して　和泉 研二
北海道教育大学教職大学院の挑戦 ―特色ある組織的研究の展開―
　　　Ⅴ　「Active e-Learning」の展開２　井門 正美
教職大学院と教育センター連携の最先端
　　　第１回　組織間連携の特徴と連携の基盤　露口 健司
カリキュラム・マネジメントと教育実践
　　　第５回　カリキュラム・マネジメントと研修　八尾坂 修
道徳教育による組織づくりとは
　　　第１回　学校全体で取り組む道徳教育　佐藤 美知子
教職大学院における学校管理職養成実習の実際
　　　第４回　学校経営実習Ⅱ（教頭インターン実習）の実際と省察　鷲見 亮
教育博物館と唐澤富太郎の研究
　　　第２回　唐澤富太郎の教育実践 “もの”と“こころ”に至るまで（１）　土井 進
データに基づく教育活動・教育実践研究とは ―「エビデンス・レベル」を踏まえたデータの活用―
　　　第10回　分析６：複数の調査項目の背景にある潜在因子を明らかにする―因子分析を用いて（前編）―　鈴木 久米男
教員免許更新制と教員の専門性の向上
　　　第４回　平成30年度における講習内容の傾向と分析　伊藤 節子
深掘り・教育ニュース
　　　第２回　新型コロナウイルスの感染拡大に伴う「臨時休業」　佐藤 明彦
教職課程運営改善の視点 ─事務職員の立場で、何にどう取り組むか─
　　　第１回　教職支援センター設置と運営体制 ①　多畑 寿城
シリーズ　体験の風をおこそう 72
　　　地域の特性を生かした体験活動 ～「カヌーの大洲」でチャレンジカヌーツーリング～　清水 大輔