B5判 64ページ　定価：本体1,000円＋税
ISBN978-4-909124-09-8 C3037

SYNAPSE 巻頭言【接点】
　　　教職課程コアカリキュラムをどう生かすか　土井 進
教育時事　見方・読み方
　　　　教員の「働き方改革」はどこへ行く　渡辺 敦司

加治佐 哲也　国立高等専門学校機構監事（前兵庫教育大学長）インタビュー
　　　国立教員養成大学・学部の改革の方向性について

新連載　教師教育五十年 ─私が歩んだ学と実践の道
　　　第１回　教員免許について　横須賀 薫
新連載　これから求められる教職員支援の構築に向けて ─養成・採用・研修の一体的改革に向けた取組の推進─
　　　第１回　「教職員支援機構（NITS）」が取り組む調査研究事業 ─教職員支援の体系化、高度化を支援するエビデンスの確立のために─ 　髙岡 信也

多様な学びの道筋と教員の養成
　　　第３回　開放制と専門性　山﨑 哲司
授業研究を“核”とする学校づくり運動と教師教育
　　　第３回　泡瀬小に赴任して学んでいること　玉城 多美子
世界の学力調査 ―諸外国の学力ガバナンスと学力調査―
　　　第５回　フィンランドにおける学力調査　渡邊 あや
教職課程事務入門 ―教員免許事務とは、教職課程の運営とは―
　　　第11回　カリキュラム編成の根拠 ⑵　小野 勝士
教員養成機関の自律的な質保証とは ―教員養成教育の質保証システムの開発―
　　　第３回　帝京大学におけるアクレディテーションの実際　福島 健介
トピックス　教員の資質向上策推進のための体制整備進む
教育行政と学校経営の基本的位置 ―学校教育充実のための教育行政の役割―
　　　第10回　学校安全を巡る状況と学校安全推進方策・支援 ⑴　八尾坂 修
米国の障害者教育・福祉の最新事情 ―米国の事例から学ぶ障害者福祉と障害学生支援―
　　　⑩ 最終回　我が国の現状と展望　都築 繁幸
シリーズ　体験の風をおこそう 57
　　　チャレンジ！ＥＴＡＪＩＭＡ ～未知への挑戦・乗りこえろ自分の限界～　濱本 武久